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★ 事理说明文：
事理说明文是阐释事物内部或事物之间内在联系的一类说明文。总结近年的中考试题，我们发现事理说明文的考点主要有以下几个方面：
①考查对文章的整体感知能力；
②根据说明文语言的准确性、科学性等特点命题；
③对文章的说明方法的认知和对说明顺序的把握；
④考查捕捉文章信息、恰当设计图表归纳事理的能力；
⑤联系生活实际的能力；
⑥领会作品所体现的科学精神和科学方法的能力。
下面我们以《生命与气候》为例谈谈事理说明文的实战技巧：
生命与气候
林道之
你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。
五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量比今天高达20倍，当时的气候极其温暖。
但是，植物很快进行了反击。化石显示，4.5亿年前，合有木质素的植物首次出现木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长，毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。
动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍，地球大部分地区酷热潮湿，又恢复了温室效应。
然而植物并没有被消灭。在6，500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。
过去约4000万年，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。
大约1万年前，由于人类活动的显著增强，地球空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。
也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适合地球上生物进化的需要。换句话说，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。“果真如此”，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深参与其中了。（有改动）
1．根据文章内容，简要概括气候与生命的关系。
2．请写出本文的说明顺序。采用这样的顺序与说明内容有什么关系？
3．本文最后一段中打引号的词语“果真如此”不能删去的理由是什么？
4．联系本文内容，调动你的知识积累，说说今后若干年地球的气候可能发生怎样的变化，并简述理由。
【试题解析】
本选文是一篇关注自然环境的事理说明性文章，文章使用生动活泼的语言为大家讲解了生命和气候之间相互作用的关系。文章具有科学性、知识性和趣味性，是一篇比较适合中学生阅读的说明性文章。
1．此题考查了同学们对文章的整体感知能力。既然文章是事理说明文，那么这个文章讲了怎样的一个事理呢？读完文章，大家会发现，文章是在讲气候和生命之间的相互关系，它们是相互作用、共同进化的。
【参考答案】 生命与气候共同进化。或：气候是由两大生命系统的斗争决定的。或：动物占上风，地球产生温室效应；植物占上风，地球进入严寒期。
2．此题第一问是对说明顺序的考查，第二问则是要求思考说明顺序与说明内容的关系，此问有些难度。很显然文章是按照时间发展的顺序来写的，而时间的发展也正是生命与气候相互作用共同进化的前提。
【参考答案】 以时间为说明顺序。本文说明内容是生命与气候的共同进化，进化的前提是时间的推移。
3．此题考查了说明文语言的科学性和严密性的特点。“果真如此”意思是说如果前面的道理成立，那么就会有下面结论的成立，语段的结论是在前文假设的基础上得出的。如果去掉“果真如此”这个短语，那么后文结论就少了基础了。
【参考答案】 “果真如此”表明如果前面的观点成立，就能产生后面的结果。所以不能删去。
4．此题是一个联系现实的题目，不过答案却可以在文中找到。根据气候与生命之间的发展规律，我们可以想象得到：未来的气候也会像以往一样随着地球上生命的变化而变化，可能会有温室效应也可能会出现严寒交替的天气状况。注意，回答时不能忘记加上气候变化的前提条件，即植物、动物、人类三者之间的相互作用。
【参考答案】 温室效应得到控制，气温升高的速度减缓。人类对温室效应的危害有充分的认识，已开始采取一系列措施进行控制。或：
温室效应加剧，气温进一步升高。人类活动增强，植被减少。
或：温室效应与严寒期交替出现。主要看动物和植物哪一方占上风。
【实战提醒】
怎样阅读事理说明文呢？阅读事理说明文需要在一个“理”字上下功夫：
(1)熟知内容把握事理。事理说明文的目的是为了阐释事物的本质、内在联系，揭示因果关系等科学原理。所以同学们阅读时，在熟知文章主要内容的情况下，一定要找到事物间的纽带，找到事物之间的因果关系。
(2)明确顺序理清条理。说明文顺序大致有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序就是按事情发展的先后次序说明。空间顺序指按事物的空间存在形式，如从外到内，从前到后等次序说明。逻辑顺序是按事理的内在逻辑关系来说明，比如从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从概括到具体、从整体到部分、从特点到用途等。事理说明文一般多用逻辑顺序。
(3)说明得当方法合理。说明文常用的说明方法很多，不同的文章往往根据说明的事理不同而选用不同的说明方法。例如举例子的说明方法，能使说明显得具体实在；作比较的说明方法，能突出事物的特征，增强事物的说明效果；打比方可增强说明的形象性与生动性，增强可读性，让读者易于了解；分类别可以把事物的不同属性分成若干类，使说明显得条理分明，避免重复交叉。
(4)语言严密丝丝人理。说明文的语言具有科学性和严密性，事理说明文对语言的要求更为严格。因而阅读时要注意文中起限定作用的词，体会其用语特点与表意的严密性。
