柳月 一、掌握基本情况，做到心中有数
（一）面试流程
1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。
2.抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
4.回答规定问题(结构化)：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5.试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。
6.答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
（二）必备物品
1.准考证；2.身份证；3.防疫材料：《安全承诺书》/《健康情况声明书》/核酸报告；4.口罩；5.手机：入场时出示“通行码”，一定要充满电。6.文具：黑色中性笔；7其他重要物品：①晴雨伞。②食物、水。③纸巾、化妆品。
（三）评分标准
评分标准，满分100分，其中职业道德、心里素质、仪表仪态各占5分;教学设计、教学评价各占10分;语言表达、思维品质各15分;教学实施占总分的35%。
二、扎实细致备考，做到有备无患
（一）结构化面试：实战演练
结构化问答可以分为6大类问题，随机抽取2-3道题目进行回答。
1.自我认知类。例：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？2.计划组织类。如果你是新来的班主任，你所在的班级第一次开家长会，你会做哪些准备？3.综合分析类。例：有人说，没有惩戒的教育是不完整的教育。对此，你怎么看？4.人际沟通类。例：如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻，很少参加集体活动，逐渐远离了同学的交往圈。作为班主任，你打算如何帮助学生走出阴影？5.应急应变类。例：你是一个班的班主任，一天，一个学生家长气势汹汹地找到你，要求你更换你们班的一位任课老师，你该怎么办？6. 时事热点类。例:十九大报告关于教育的方针政策。
“实战模拟”是面试练习比较好的方式。先掌握6类题型的答题模板，熟练掌握模板后，集中精力进行实战演练。建议一个实战团队人数不要过多，5人左右就好。实战模拟的一般内容包括：第一，熟悉面试流程：抽签，答题，答题结束后的退场。第二，要帮助团队成员纠正礼仪上存在的问题，比如说一些小动作，眼神交流等；第三，克服人多时的紧张心理，大家可以在实战的时候故意制造一些障碍干扰考生答题，比如故意不看考生，或者大家都盯着考生看；第四，在考生答题完毕后，其他成员要进行点评，指出面试考生在答题过程中存在的所有问题，包括礼仪和答题中存在的不足，并督促改正。第五，重点要训练在一种高压环境下，能够沉重冷静地整理思路和流畅答题。
（二）试讲：准备逐字稿
试讲是要对自己抽到的课题进行10分钟讲课。
为了防止讲课紧张、失误，或者超时，可以提前准备一篇逐字稿。要自己做准备，尽量不要用网上流传已久的逐字稿，因为考官可能已经听腻了，每天花一些时间不断背诵这篇稿子，并且试着将所有题型都套进去。
要了解一堂完整的课包括哪些流程，根据每个流程来考虑自己的语言。①开始上课时：应该怎么跟同学们寒暄？②新课导入时：固定一个喜欢的导入方法，可以是视频导入，大家也可以选择图片导入。③开始正式讲课：考虑好如何突破重难点，各个环节之间的衔接。④进入分小组讨论环节：发挥学生主动性，启发学生自己探究出答案。⑤练习和应用环节。少选择几个有代表性的经典习题进行练习。⑥练习完之后进入课堂总结：充裕的话可以提问同学来回答这堂课学了什么，然后自己进行补充，知识总结要深入准确。
（三）答辩：重点记忆专业知识
答辩是老师根据你讲的内容，在过程中出现的一些小问题进行补充或就纠正性问答。考官会提一个问题或者两个问题，然后让你作答。
答辩主要从职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、知识储备和教学评价等几个方面来进行考查。本学科的专业知识要提前准备，争取背熟练，防止考试时答不出来。
三、冷静沉着考试，争取高分通关
（一）备课：简单明了 重点突出
拿到备课纸后首先要做的事情就是试题剖析，进行试题剖析的时候一定要带着试题要求来分析试题内容，这样有利于我们更准确的抓住教学重点、难点。撰写教案要要明确教案的结构构造，教案编写要简单明了，合理分配编写教案时间，教师资格面试中备课时间为20分钟，其中写教案的时间最多不能超过15分钟，剩下的5分钟要捋清思路，为试讲做准备。不必太过在意教案书写的完美与否，只要大体过得去，自己看的清，能帮助捋顺授课思路即可。
（二）结构化面试：仪表气场+逻辑层次+语言流畅。
基本分数
诚恳的态度+答题的套路+教育教学原理
亮点分数
名言警句，教育观点，举例论证，尤其是结合当前的时事，个人经历来谈问题。举例论证最适用于名言警句类，寓言故事类，时事类也可以用。思路清晰，论点突出(在每一点的第一句话就说出来，开门见山)，层层递进，多用排比句式，全面，辩证思考以及流畅性，说话的气势，自信和从容不迫，这些都是高分的关键！
（三）试讲：紧扣要求 环节完整
1.情景创设要合理，关注学习动机的激发。2.教学内容表述和呈现要清晰准确。3.要有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性。4.板书设计要突出主题层次分明，板书要工整、美观、适量，5.教学环节安排要合理，时间节奏控制要恰当，教学方法和手段控制要有效。
（四）答辩：查漏补缺 谨慎作答
答辩是对试讲过程的一个补充，是对试讲过程失误和问题的一个补救的机会，一定要牢牢抓住。
1. 个人信息类：考官想知道，你在大学所学的专业和从事的工作和教师这个岗位的匹配性如何。所以我们在回答时，尽量和教师职业相关会更好。2.专业知识技能类：如果问的是本节讲课的相关知识，那我们先要反思一下，自己在讲课时，是否有讲错或者遗漏，如果有讲错，迅速说出正确的答案。如果没有讲错或者漏讲，考官只是想考察我们的专业功底，那就如实回答，如果专业知识不会或者忘记了，千万不要编，这些考官都是学校的优秀教师，你答得对错，他们一听就知道。3.教学设计类。说自己的讲课思路时，简单明了，不要太赘述。考官问我们讲课思路，第一是想知道我们讲课的思路是否清晰，第二可能是考官没有听清楚，最后打分时，让我们再说一遍讲课的思路。4.教学反思类。其实这并不是考官想听的，其实更想听我们的优势是什么，只是说问题，这样往往会把自己的缺点全部暴露出来。先讲我们的优点都有什么，然后再找几个客观存在的缺点，比如：备课时间短，准备不是很充分，在考场太紧张，讲话有些不流畅等等。
四、了解注意事项，避免紧张失误
1.坚决不能迟到。开考超过30分钟就不能进考场了，急匆匆赶到考场，心情不平稳，不利于发挥。
2.千万不能超时。超时会导致有些环节不能完成，这部分分数缺失，考试不能通过就成为大概率事件。超时说明教学设计上出了严重的问题，考生对教学的节奏把握不够准确，10分钟的试讲建议把时间控制在9分钟左右。
3.注意着装得体。不要穿着邋遢，也不要穿夸张的奇装异服，要使自己的着装与教师的职业相适应。男士最好穿深色西服，打领带;女士选择相对多一些，但要以整洁美观、稳重大方为原则。
4.不透漏个人信息。有些同学或因过于紧张、或因准备不周。很容易将自己的个人姓名、毕业院校、户口籍贯的信息脱口而出。但是这种表达往往可能会被考官判定为考场违规。
5.注重考场礼仪。考试前向考官问好，结束后记得说谢谢，把黑板擦了，不可能让考官替我们擦黑板，考官也很辛苦，不要与考官“据理力争”，考官是决定我们分数的人。
6、切忌思路不清。有部分考生，在考试之前备课不充分，导致考场上试讲之时磕磕绊绊、语无伦次。作为一个老师，讲课时的逻辑思维是非常重要的，讲课之前必须要有一个非常清晰的逻辑思路。
7.注意紧扣题目。千万不可死套模板，给考官留下此应试者只会生搬硬套，不能够变通，遇到问题不能随机应变的印象，一定要紧扣题目来作答，以问题为中心，结合自身特点进行创新，才能有所突破，获得高分。
8.要有教师范儿。教师资格证考试就是要选出符合教师要求的人民教师，考官大部分都是老师出身，因此对有教师气质的考生，给的分数肯定会高。眼里要有学生，心中要装着学生，这样做出来的互动，讲出来的话才是真实的、生动的。
